Gobernador Scott: Estudiantes de Florida Continúan Haciendo Aumentos de Logro

June 14, 2018

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Gobernador Scott: Estudiantes de Florida Continúan Haciendo Aumentos de Logro
~ Los resultados muestran progreso en cerrar la brecha de logros y grandes aumentos en ciencia ~

Tallahassee, Fla. – Hoy, el Gobernador Rick Scott anuncio que los puntajes en las evaluaciones estandarizadas a nivel estatal del 2018 continúan avanzando y la brecha de logros se está cerrando a través de muchos niveles de grados y materias. Estos resultados son consistente con los resultados de National Assessment of Educational Progress (NAEP) anunciado en abril.

El Gobernador Scott dijo, “Los resultados de las evaluaciones de este año demuestran que los estudiantes de Florida continúan logrando. Los maestros y administradores escolares de Florida, junto con los seis años consecutivos de inversión histórica del estado en el sistema educativo K-12 de Florida, han priorizado el éxito estudiantil. De hecho, desde que asumí el cargo, financiación para las escuelas públicas de K-12 de Florida ha aumentado por $4.5 billones, dándole a nuestras escuelas los recursos que necesitan. Estoy orgulloso de los resultados que nuestros estudiantes están entregando, y nunca dejare de luchar para asegurarme de que cada estudiante en cada comunidad de Florida tenga acceso a una gran educación.”

“Estoy sumamente orgullosa de nuestros estudiantes, padres, maestros y administradores escolares del estado por su arduo trabajo durante todo el año escolar 2017-18,” dijo la Comisionada de Educación Pam Stewart. “Nuestras expectativas son las más altas que jamás hayan existido, y los educadores y estudiantes de Florida continúan sobresaliendo.”

“Los resultados de hoy muestran que el sistema de rendición de cuentas de Florida es esencial para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a la educación de alta calidad que merecen,” agrego la Comisionada Stewart. “Estamos emocionados en celebrar los logros de nuestros estudiantes, y vamos a continuar a trabajar arduamente todos los días para asegurar que todos los estudiantes de Florida tengan la oportunidad de alcanzar sus metas académicas, profesionales y de vida.”  

Puntos Destacados a nivel estatal para Artes del Lenguaje Inglés (ELA) y Matemáticas.

Comparado con el año 2017, más estudiantes aprobaron las evaluaciones estandarizadas a nivel estatal en el 2018 para Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas.

• En los grados 3-10, el porcentaje de estudiantes que aprobaron (Nivel 3 o más alto) la porción de Artes del Lenguaje Inglés en la evaluación aumento por un punto porcentual.

• En los grados 3-8, el porcentaje de estudiantes que aprobaron el Florida Standards Assessment en Matemáticas y evaluaciones de fin de año aumento por un punto porcentual.

• El porcentaje de estudiantes que aprobaron las evaluaciones de fin de año a nivel estatal en Algebra 1 aumento por un punto porcentual.

• El porcentaje de estudiantes que aprobaron las evaluaciones de fin de año a nivel estatal en Geometría aumento por tres puntos de porcentaje.

Puntos Destacados a nivel estatal para Ciencia y Estudios Sociales

Comparado con el año 2017, había un porcentaje más alto de estudiantes de Florida que aprobó las evaluaciones estandarizadas a nivel estatal en Ciencia, Educación Cívica e Historia de los Estados Unidos.

• En ciencia de grado 5, el porcentaje de estudiantes que aprobaron aumento por cuatro puntos de porcentaje, mientras que en el grado 8 el porcentaje aumento por dos puntos de porcentaje.

• El porcentaje de estudiantes que aprobaron la evaluación estatal de cívica y la evaluación de Biología 1 aumento por dos puntos de porcentaje para ambos.

• El porcentaje de estudiantes que aprobaron la evaluación estatal de Historia de los Estados Unidos también aumento. 

“El rendimiento mejorado de nuestros estudiantes en las evaluaciones de ciencia es impresionante,” agrego la Comisionada Stewart. “Ahora más que nunca nuestra economía depende de la diversidad y rendimiento en los campos de STEM, y estoy emocionada de ver los resultados que muestran el arduo trabajo de los estudiantes y educadores.”

Cerrando la Brecha de Logros y Subgrupos Aumenta

La brecha de logros en las Artes del Lenguaje Inglés, Algebra 1 y Geometría se redujo entre el año 2017 y 2018, y el rendimiento de subgrupos aumento en múltiples áreas temáticas.

• En los grados 3-10, el porcentaje de estudiantes afroamericanos que aprobaron las evaluaciones estatales en Artes del Lenguaje Inglés aumento por un punto porcentual, mientras que el porcentaje de los estudiantes hispanos que aprobaron aumento por dos puntos de porcentaje. Ambos grupos redujeron la brecha de logros con sus homólogos blancos. 

• Los estudiantes afroamericanos, los estudiantes hispanos, los estudiantes de bajos recursos y los estudiantes con discapacidades disminuyeron el porcentaje de puntuación en el nivel más bajo de Artes del Lenguaje Inglés (English Language Arts). 

• El porcentaje de los estudiantes de bajos recursos en los grados 3-8 que aprobaron la evaluación de Matemáticas (Florida Standards Assessments y evaluaciones de fin de año) aumento por dos puntos de porcentaje, mientras los estudiantes afroamericanos, estudiantes hispanos, y estudiantes con discapacidades aumentaron su rendimiento por un punto porcentual.

• En Algebra 1, los estudiantes hispanos aumentaron el porcentaje de los estudiantes que aprobaron la evaluación por 2 puntos de porcentaje, reduciendo la brecha de logros con sus homólogos blancos. Además, los estudiantes de bajos recursos aumentaron su rendimiento por dos puntos de porcentaje y los estudiantes afroamericanos y estudiantes con discapacidades aumentaron su rendimiento por un punto porcentual.

• En Geometría, los estudiantes hispanos aumentaron el porcentaje de aprobación por cuatro puntos, reduciendo la brecha de logros con sus homólogos blancos. Adicionalmente, los estudiantes de bajos recursos aumentaron su rendimiento por cuatro puntos de porcentaje mientras los estudiantes afroamericanos aumentaron el porcentaje de aprobación por tres puntos de porcentaje

• También en Geometría, el porcentaje de los English Language Learners y estudiantes con discapacidades que aprobaron aumento para ambos.

Para ver los resultados a nivel estatal y a nivel de distrito, haga clic aqui.

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